認知特性を知る事の重要性、そして子どもは感覚を鍛えよう！

医師のつくった「頭のよさ」テストを読んでみました。

この本によると、 学校でよい評価を得られる子どもと社会で大成する人の共通点は、自分の「認知特性」を理解し、最大限に活用していることです。

自分を知り、認め、選択し、適応させる人こそが、「頭がいい人」なのです。 と書かれてます。

お勉強が出来る・・・とか、努力型・・・とか、集中力が高いとか・・・一面ではなく、肝心なのは、自分の「認知特性」を知る事が重要なのだそうです。

得意不得意を見極めて、得意な部分を伸ばし、そっち方面の職業に就けば大成するって感じですね。

運動や勉強が出来るようになるまでの順番

基本的なことですが、運動や勉強が出来るようになるまでの順番はどのような物かと言うと、

子どもは3の段階までが基礎としてしっかりと身に付いてはじめて、教科学習のための土台ができます。

この感覚に偏りがあると、「夜なかなか寝ない」とか「回る車輪をいつも眺める」とか、「泥や糊が苦手」とか、「偏食が多い」とか、「筆圧が弱い」とかいろいろあるそうです。

前庭覚で言うと、転びやすかったり、車に酔いやすかったり、滑り台やブランコが苦手だったり・・。

バランスや好みは生まれ持っての特性として人の得意不得意、あるいは嗜好として残る

こういった感覚発達から起こる行動は、年齢を重ねていくにつれて現れにくくなります。が、バランスや好みというものは生まれ持っての特性として人の得意不得意、あるいは嗜好として残ります。

なので、そういった自分の特徴を理解しているのとしていないのとでは、結果が全然違ってくるのでしょうね。（私は半分手遅れかな＾＾;;）

子どもの感覚の鍛え方

ちなみに子どもの感覚の鍛え方ですが、とても簡単で、いろいろな物を見て、聴いて、触って、匂いを嗅ぎ、運動をする・・・体をフルに使って外の世界を体験させると良いそうです。

ただし大人はそう簡単には行きません。

なので、大人は感覚を鍛えることよりも、自分の感覚特性を見極めて、能力を活かす環境設定に力を注いだ方が効率的なのだそうです。

さっそく本書に書いてある認知特性テストをやってみるに・・・（本田35式認知テスト）

私の認知特性は、6項目突出することもなく、聴覚言語がほんの少し弱い認知特性に入ってる他は、一般的なバランスよく配置されてました。

そうそう、簡単ですが子ども（3歳式）の特性をするテストもありました。

子どもは3つの認知特性に分かれてますが、わが子は視覚は全然ダメで、言語と聴覚が同じぐらい優位でした。

子どもの特性を考えながら、良いところを伸ばし、弱いところを補うのは当分は親の仕事ですね。

気になった部分の自分メモ

• 手先が器用な人は、脳を効率的に使えてる⇒幼いころから手作業を多くしていれば、脳が発達しやすい。
• 柔軟性を伸ばすコツとして、「小学三年生の一年間はひたすらパズルを解いていればよい」という記事が掲載された。人は9歳を境に「記憶の脳」から「思考の脳」にシフトされる。その切り替わる時期に単に「暗記＝記憶」という訓練をするのではなく、パズルをすることによって、あの手この手を考え、「うまくいった！」という経験記憶の引き出しを増やすことができる。そして「思考する脳」へシフトしたときに、柔軟性が身に付いている。
• 自分自身やパートナーの幼少期からの発達や認知特性を振り返ると、わが子の認知特性がわかりやすくなります。

医師のつくった「頭のよさ」テスト⇒Amazonで見る ／ 医師のつくった「頭のよさ」テスト

この記事へのコメント

※以前のブログから移転したので、コメントをこちらに掲載します。